PERSONAL SANITARIO DE SALUD MENTAL

9:00 A 14:00

29 Y 30 DE OCTUBRE DE 2026

Al finalizar el curso, el profesional será capaz de: Comprender el modelo de mentalización: Definir la mentalización como la capacidad de entender el comportamiento propio y ajeno en términos de estados mentales (pensamientos, sentimientos, deseos).
Identificar la etiología del TLP desde el apego: Analizar cómo los fallos en el apego temprano y el trauma relacional afectan el desarrollo de la capacidad de mentalizar.
•Reconocer los modos de "no-mentalización": Identificar clínicamente los estados donde el paciente pierde la capacidad de mentalizar: equivalencia psíquica: La realidad interna es igual a la externa, modo pretendido o "como si": Discurso vacío de conexión emocional, modo teleológico: Necesidad de actos físicos para validar estados mentales.
Adoptar una "postura de no saber" (Not-KnowingStance): Mantener una actitud de curiosidad genuina, evitando asumir que se sabe lo que el paciente siente.
Realizar intervenciones de "foco en el aquí y ahora": Trabajar con la relación terapéutica actual para modelar procesos de mentalización en tiempo real.
Implementar la técnica del "Stop, Listen, Look": Intervenir rápidamente cuando se detecta un fallo de mentalización para estabilizar la sesión.
Manejar la transferencia y contratransferencia: Utilizar las propias emociones del terapeuta para ayudar al paciente a entender el impacto de su conducta en los demás.
Fomentar la resiliencia del clínico: Desarrollar estrategias para no perder la propia capacidad de mentalizar ante las crisis de pacientes con TLP.
Trabajo interdisciplinar: Coordinar el tratamiento con el equipo de salud mental (enfermería, psicología, psiquiatría) manteniendo una coherencia en el enfoque de mentalización.

1.- De qué hablamos cuando hablamos de Trastorno Límite de la Personalidad ?
Qué entendemos por Trastorno Límite de la Personalidad (TLP)?
¿Formas desadaptativas de pensar, sentir y comportarse o formas desadaptativas de relacionarse consigo misma y con los demás?
Coexistencia frecuente y límites en muchas ocasiones poco claros entre Trastorno Límite de la personalidad y Trastorno por Estrés postraumático complejo.
2.-Pensar sobre el desarrollo de la personalidad límite desde la perspectiva del apego y el desarrollo de la capacidad de mentalizar.
Causalidad multifactorial.
Las vicisitudes del apego y el TLP.
Del apego a la mentalización.
El papel del trauma.
Desarrollo poco robusto de la capacidad de mentalizar y de la confianza epistémica.
3.-Capacidad de mentalizar
Qué es la capacidad de mentalizar?
Polaridades de la mentalización y sus disbalances en el TLP
Formas de funcionamiento mental no mentalizador: funcionamiento teleológico, equivalencia psíquica y pseudomentalización.
4.,-Intrervenciones mentalizadoras
Sensibilidad y conocimientos en los diferentes recursos de la red de atención a los problemas de salud mental.
Cuidados sensibles al trauma.
Intervenciones individuales
Intervenciones grupales.

LAS PROPIAS DE LA CATEGORIA PROFESIONAL

APORTA CONOCIMIENTOS SOBRE EL MODELO DE MENTALIZACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL APEGO Y EL TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD , JUNTO CON HABILIDADES PARA IDENTIFICAR LOS MODOS DE NO-MENTALIZACIÓN Y APLICAR ESTRATEGIAS QUE MEJOREN LA REGULACIÓN EMOCIONAL Y LA ESTABILIDAD INTERPERSONAL, DESDE UNA ACTITUD EMPÁTICA Y REFLEXIVA HACIA EL PACIENTE.

NINGUNA