INSPECTORAS E INSPECTORES DE EDUCACIÓN PERTENECIENTES AL CUERPO DE INSPECTORES DEL SIE.
DOCENTES QUE ESTÉN EJERCIENDO FUNCIONES INSPECTORAS.

09:00 A 13:00

13 Y 27 DE OCTUBRE DE 2026

- IDENTIFICAR Y MITIGAR LOS FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL ESPECÍFICOS DE LA FUNCIÓN INSPECTORA (ESTRÉS POR PLAZOS, SIMULTANEIDAD DE TAREAS, DEMANDAS EMOCIONALES, ETC.).

- APLICAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN EMOCIONAL Y REGULACIÓN DEL ESTRÉS ANTE SITUACIONES CRÍTICAS.

- DESARROLLAR HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ASERTIVA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

- EJERCER UN LIDERAZGO DEMOCRÁTICO, BASADO EN EL RESPETO MUTUO, LA CONFIANZA TÉCNICA Y LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA EN LA TOMA DE DECISIONES.

- CONOCER Y APLICAR LOS PROTOCOLOS DE DESCONEXIÓN DIGITAL Y LAS MEDIDAS DE CONCILIACIÓN PREVISTAS EN LA PLANIFICACIÓN PREVENTIVA.

- ANÁLISIS DE LOS FACTORES CRÍTICOS.

- HERRAMIENTAS ANTE LA FATIGA MENTAL Y EL RIESGO DE BURNOUT.

- MANEJO DE LA CARGA EMOCIONAL EN SITUACIONES DE CONFLICTO.

- TÉCNICAS DE REUNIÓN Y CANALES DE COMUNICACIÓN BIDIRECCIONALES Y TRANSPARENTES.

- GESTIÓN DEL TIEMPO Y PLANIFICACIÓN REALISTA DE ACTUACIONES: ENTRE OTROS, LA REDUCCIÓN DE BUROCRACIA Y LA DESCONGESTIÓN DE PERIODOS CRÍTICOS.

LAS PROPIAS DEL PUESTO

- CONCIENCIAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR E INSPECCIÓN EDUCATIVA

- PROMOVER PRÁCTICAS SEGURAS DURANTE LAS VISITAS E INSPECCIONES EN CENTROS EDUCATIVOS.

- FOMENTAR LA CULTURA DE PREVENCIÓN COMO PARTE INTEGRAL DE LA LABOR EDUCATIVA Y ADMINISTRATIVA

NINGUNA