PERSONAL DE TODOS LOS GRUPOS Y CATEGORÍAS DE TODA LA ADMINISTRACIÓN Y EN PARTICULAR, AQUEL QUE TRABAJA EN ENTORNOS RELACIONADOS CON LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

TELEFORMACIÓN

7 A 21 DE ABRIL DE 2026

-Proporcionar un conocimiento general sobre los derechos de la infancia y la adolescencia en el marco de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI)y demás normas. 

-Adquirir competencias y recursos para detectar y prevenir situaciones de violencia contra la infancia y la adolescencia.

-Conocer protocolos para la intervención. 

-Conocer recursos con los que contar para trabajar este tema.

-Adquirir competencias y recursos sobre el enfoque de buenos tratos en relación con la infancia y la adolescencia. 

-INFANCIA Y ADOLESCENCIA
-LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
-VIOLENCIA CONTRA LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA 
-CULTURA DE LOS BUENOS TRATOS: ENTORNOS SEGUROS Y PROTECTORES

NO SE REQUIEREN

CONOCIMIENTOS:
-APROXIMACIÓN A LOS CONCEPTOS DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA, A TRAVÉS DE LAS ESTAPAS DE SU DESARROLLO EVOLUTIVO (BIOLÓGICO Y PSICOLÓGICO) Y DE SUS NECESIDADES ESPECÍFICAS.
-REGULACIÓN INTERNACIONAL, NACIONAL Y AUTONÓMICA DE LOS DERECHOS Y LA PROTECCIÓN INTEGRAL DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA FRENTE A LA VIOLENCIA. PROTECCIÓN DE LA PERSONA MENOR DE EDAD EN LA FAMILIA.
-PARTICIPACIÓN DE NNA. MODELO DE PARTICIPACIÓN DE ASTURIAS
-LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
-CONCEPTO DE VIOLENCIA Y ABUSO Y SU IMPACTO EN LAS DISTINTAS ETAPAS EVOLUTIVAS. FACTORES DE VULNERABILIDAD. 
-CLAVES PARA EL ABORDAJE DE SITUACIONES DE VIOLENCIA CONTRA LA INFANCIA. INDICADORES Y PROTOCOLOS DE DETECCIÓN.
-LA EDUCACIÓN EN LA PREVENCIÓN Y DETECCIÓN PRECOZ DE TODA FORMA DE VIOLENCIA. 
-RECURSOS Y PROTOCOLOS DE APOYO Y DERIVACIÓN.
-EL BUEN TRATO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: OBJETIVOS Y LÍNEAS DE INTERVENCIÓN, PROGRAMAS Y RECURSOS.
-ESTRUCTURA DE PARENTALIDAD EN ASTURIAS. 
-SEGURIDAD Y USO SEGURO Y RESPONSABLE DE INTERNET

HABILIDADES:
-IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LAS ETAPAS EVOLUTIVAS DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
-IDENTIFICAR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR DESDE ESTE ENFOQUE
-IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO SOBRE LA VIOLENCIA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
-IDENTIFICAR RELACIONES DE BUENOS TRATOS EN RELACIÓN CON LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

ACTITUDES:
-ACTITUDES DE ESCUCHA Y EMPATÍA HACIA LAS NECESIDADES DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
-ACTITUD RECEPTIVA PARA IDENTIFICAR LOS FACTORES DE RIESGO
-ACTITUD PROACTIVA PARA FOMENTAR RELACIONES DE BUENOS TRATOS.

NINGUNA